教育局推出教师操守资源套　胪列教师不恰当行为

教育局推出《教师专业价值观和操守》学校培训资源套，列举教师不恰当言行的例子，包括叫学生“花名”；与学生搭肩合照后，再以“飞吻”的表情符号向学生传送相片；因为不满食肆负责人言论，而在社交网站贴文煽动学生抵制食肆等。

当局表示，学校管理层应强调教师是学生的楷模，应以身作则，肩负言传身教的重责，要谨言慎行，尊重学生，并教导学生尊重别人，部分看似无伤大雅的言行，亦可能对学生的心灵造成莫大伤害，因此教师不应为与学生建立良好关系而互相以“花名”称呼，亦不应在社交媒体发表偏激、不雅、粗鄙、具煽动性或强烈仇恨的言论，向学生灌输错误价值观，损害教师专业形象。

另外，教师亦要时刻自我警惕，提高师生相处的敏感度，懂得拿捏分寸，与学生建立正面、融洽和互信的师生关系。

小学校长徐区懿华表示，资源套有助提升教师的敏感度，指虽然部分“花名”可能看来无伤大雅，例如“靓女”或“高脚七”，但学生也有机会不喜欢被评论外貌或感到被揶揄，而且人际关系也可能随时间转变，“花名”也可能因而变得具有恶意，强调师生之间要互相尊重。

她又指，学校管理层如果收到相关投诉，会先了解原因，视乎严重程度，作出适当的惩处，包括作出口头警告、书面警告、制订改善计划，或呈报教育局。