教局发表《数字教育发展蓝图》　课程发展议会冀教学生勿倚赖电子工具思考

教育局昨日发布由课程发展议会编订的《中小学数字教育发展蓝图》，当中制定《中小学人工智能素养学习架构》。议会委员张泽松指，架构核心理念为协助学生将人工智能学以致用，同时不应只倚赖电子工具思考，例如在高小或初中阶段，应掌握“眼见未为真”的精神判断真伪，同时培养“科技向善”及“以人为本”的学习模式，建立学生的价值及道德观念。

张泽松在电台节目表示，本地中小学以校本自主发展电子及人工智能学习，普遍缺乏统一标准，步伐亦有差异，相信《蓝图》可提供更清晰发展方向。至于《蓝图》提及，下学年起教师每3年要完成不少于30小时的数字教育培训，张泽松认为，时数明显不足，但教师能以“层递”方式学习，包括参与教育局恒常提供的培训，相信教师能力将一直提升。

蓝图要求学校下学年起将数字教育纳入学校发展计划。教育评议会执行委员、香港道教联合会圆玄学院第三中学校长赖俊荣表示，不少学校已开始发展人工智能(AI)，可以在《蓝图》框架下改善原有方案，并收窄学校及教师发展AI的差距。

赖俊荣在电台节目指，要求教师接受30小时数字教育培训，确实会增加教师工作量，但认为使用AI是大势所趋，需要教师指导学生正确用法，期望当局调整其他要求，以便学校提供充足时间予教师发展。他又建议当局建立平台，促进不同学校的教师互相分享运用AI教学的示范例子。