議員質疑「普教中」進度倒退　蔡若蓮稱已創造有利條件

教育局長蔡若蓮表示，政府一直以「普教中」（以普通話作中文授課）作為長遠目標，積極推動普通話教學，努力創造有利條件，讓師生有更多機會應用普通話，並鼓勵學校按校本情況，選擇合適策略，提升普通話的教學效能。她說，考慮到各學校情況不同，教育局不建議一刀切推行「普教中」，加上學校師資條件變化，會直接影響推行進度，因此局方並不掌握有多少學校正實施「普教中」。

蔡若蓮在立法會回應議員質詢時表示，推動「普教中」的最大挑戰之一，是師資穩定性，以及課程規劃，指校方要結合中文和普通話科，善用課時，並運用適切的教學設計及評估策略，確保貫徹落實兩科的課程宗旨和學習目標，提升學生語文素養和普通話能力。

蔡若蓮又說，目前全港資助及私立學校，共有6230名常額普通話科老師，符合教育局教師語文能力評核要求，同時亦達到國家語言文字工作委員會的普通話水平測試的標準。

教育界朱國強表示，「普教中」發展進度倒退，主因是校方擔心以廣東話為母語的學生，會降低學習動機，繼而影響學業成績，又指有家長憂慮，「普教中」適應期較長，或拖慢學校步伐，因此有學校選擇在低年級推行「普教中」，高年級就「轉台」、用回粵語教授中文科。

蔡若蓮指，研究顯示，學生一般會在半年內，適應教育語言轉換，而年紀越小，會適應得越快，強調教育局會密切留意學校實踐「普教中」的情況，並總結經驗。