蔡若莲指教育专业操守指引　无限制教师社交平台言论空间

教育局日前公布《教育专业操守指引》，教育局局长蔡若莲不认同指引会限制教师在社交平台的言论，令言论自由空间收窄。她在一个电台节目表示，香港是多元社会，发表批评的言论或不同意见并无问题，但教师不应在网上发表仇恨、诅咒、鼓吹违反社会秩序行为；又指社会上很多人留意老师，尤其学生会以老师为模仿对象。

被问到老师可否在课堂上与学生讨论社会、政治议题，蔡若莲回应，不论有没有指引，老师最重要是考虑教学内容与课程目标是否相关，学生时间很宝贵，老师要思考想学生学什么、预期有何学习成果、教学过程是否恰当。

蔡若莲又提到并非某些议题就一定不能讲，教育局的课程范围亦包括“六四事件”，最重要是培养学生明辨思维，如果老师教学“样样歪少少”，故意将不正确的信息放在一起，对学生心智发展会有好大影响。

至于一些正在发生的事件，蔡若莲说，因为只掌握片面资料，社会意见纷纭，学生不能充分理解，容易造成偏见及以偏概全。她认为新的公社科针对过往通识科实践时的扭曲情况作出改善，课程3大主题清晰，教材有送审确保质素，不是随便用一张纸，或网上下载短片用于教学。

教育局副秘书长陈慕颜在同一节目表示，过去3年教育局处理超过500宗针对教师的投诉，当中179宗裁定不成立，而被取消注册的20宗个案，大部分涉及刑事成份，数目并不多。她又指，教育局未来会举办简介会，向学界解释新的《操守指引》，亦会安排不同层级教学人员的培训。

对于有工会担心处理教师投诉的机制没有业界参与，蔡若莲表示，处理教师投诉机制没有改变，过往有其他团体接收针对教师的投诉，但就囤积了不少个案，投诉者和被投诉老师都要苦等结果，让双方折腾。现时做法是先交由校本处理，再由教育局审视调查结果，研究是否要跟进，对投诉及被投诉人都是更快、更公平、公正的处理方法。