編製雙語漫畫教材　李浩然：讓港青不分語言銘記抗戰歷史

【昭傳媒】報導日期： 2025 年 9 月 4 日

今年是中國人民抗日戰爭暨世界反法西斯戰爭勝利80周年。在這一承前啟後的重要節點，全國人大常委會香港基本法委員會委員、立法會議員李浩然牽頭，學友社、基本法基金會、價值觀教育推廣中心聯手編製中英雙語對照的抗戰歷史漫畫教材《抗日戰爭十四年》，正式對外發佈，免費供香港學校、家長及青少年取用。這份專為高小、初中學生設計的歷史教材，以漫畫破圈、雙語搭橋，既填補香港市場上中英對照抗戰教材的空白，更引導新一代銘記歷史教訓，珍視和平成果，同時傳遞「自立自強方守家園」的時代啟示。

雙語漫畫破兩大難題：語言障礙與歷史隔膜

香港推行「兩文三語」教育體系，校園內既有本地學生，也有非華語學生，但此前針對抗戰歷史的教材主要以中文為主，非華語學生面對語言門檻，難以深入理解歷史細節。對於生活在和平時代的香港學生而言，很難將自身聯繫到距離今天80年前的中國人民抗日戰爭，以往傳統以文字為主的教材又較難激發學生產生情感共嗚。

《抗日戰爭十四年》從形式到內容均圍繞高中及初中學生而設計，捨棄嚴肅的史書體例，採用色彩鮮明、場景生動的漫畫形式，將「盧溝橋事變」「武漢會戰」「日本投降」等重要歷史事件一一重現，幫助學生更直觀地將歷史具像化，拉近與歷史的心理距離。

為了鼓勵讀者能嘗試以英文掌握歷史，並將讀者群擴大至非華語讀者，《抗日戰爭十四年》特別採用了中英文對照設計，讓不同語言背景的學生都能夠讀懂抗戰歷史。不少學校試用過這份教材，反應積極。今年榮獲行政長官卓越教學獎（價值觀教育）的路德會聖十架學校曾使用《抗日戰爭十四年》，讓學生通過看英語漫畫認識中國抗戰歷史，王淑芬校長表示，這份教材將閱讀與國民教育自然聯繫在一起，既能夠激發學生興趣，又可以令學生明白到保家衛國的重要性。不少學校試用後反映這份教材有效推動學生主動接觸抗戰歷史，特別是非華語學生能夠更清晰地學習歷史，免去中文翻譯英文的過程，使他們在學習過程中更專注於歷史本身的思考。

直面現實憂思：警惕軍國主義復辟　教導包容而非仇恨

「這次出版的目的，並非單純為了延續、甚至激起往昔的仇恨，我們仍然堅信並教導我們的孩子包容可貴，也希望他們能夠懂得寛恕別人。」李浩然強調，真正的原諒必須建立在誠實與反省的基礎上，唯有承認錯誤、負起責任，才能讓歷史翻頁，讓和平真正開始。

李浩然指出，時至今日，日本政府仍未就當年侵華的暴行正式道歉，部分政治人物甚至否認南京大屠殺等暴行的存在，不斷篡改歷史教材、修改和平憲法、增加軍費、輸出武器，這些內容並非「煽動仇恨」，而是「還原事實」。「我們希望這本書是認識歷史的一扇門，讓他們從中學會尊重、珍惜和平，並勇敢面對世界上的不公與挑戰。」李浩然鼓勵讀者繼續認識祖國歷史、學習到和平生活的來之不易，為人類的和平、公義作出貢獻。