毋忘教育初心

九龍塘宣道小學一名負責設計教材的教師被指向學生灌輸「港獨」訊息而被「釘牌」一事，在社會上引發熱議。筆者認為，教育的初心是要引導小朋友明辯是非，建立正向的價值觀，讓小朋友從小就有「性本善」的概念，因此，今次事件實在值得全港教育工作者引以為鑑。

至於社會上有意見認為教育局應公布被取消教師註冊的個人資料，筆者認為，由於涉及個人私穩，政府在處理有關問題時，應小心慎重，長遠來說，政府應考慮設立一套處理機制，避免引起不必要的爭拗。

今次事件，除了這位設計教材的教師遭處分外，使用有關教材的教師，以及學校的管理層均遭到處分。教育局釋放出來的訊息非常清楚，就是整間學校的教職員團隊在涉及國家安全的課題上都有不可推卸的責任。也就是說，學校管理層有責任在國家安全的議題上，為學生把好關。

事實上，筆者相信所有教師都有教人育人的本心，問題只是採用了怎樣的方向，即所謂「性本善」，還是「性本惡」的問題。筆者認為，中、小學生的心智根本仍未成熟，實在難以要求他們從所謂「港獨」的議題中領悟出「言論自由」的真諦。筆者一直相信，中、小學生就像一張白紙，在基礎教育階段，學校老師的一言一向，都會影響學生的整個成長方向，因此，教師實在有責任為學生提供正確的價值觀，正如所有的童話故事一樣，都是邪不勝正，注定會有美好的結局的。

當然，筆者同意社會是複雜的，過份「單純」有時會吃虧，因此，完成基礎教育後，當學生踏上進階的學習階段，例如走進大學校園，就要體驗社會帶來的歷練和思考，讓同學們在真正走入社會工作前，有一個逐步成長的緩衝期。

無論如何，筆者認為，我們不應以成年人的角度，來看待小朋友的成長。教育工作者們，更要毋忘初心，為小朋友成長、學習提供正確的方向。

香港菁英會榮譽主席

 莊家彬