议员质疑“普教中”进度倒退　蔡若莲称已创造有利条件

教育局长蔡若莲表示，政府一直以“普教中”（以普通话作中文授课）作为长远目标，积极推动普通话教学，努力创造有利条件，让师生有更多机会应用普通话，并鼓励学校按校本情况，选择合适策略，提升普通话的教学效能。她说，考虑到各学校情况不同，教育局不建议一刀切推行“普教中”，加上学校师资条件变化，会直接影响推行进度，因此局方并不掌握有多少学校正实施“普教中”。

蔡若莲在立法会回应议员质询时表示，推动“普教中”的最大挑战之一，是师资稳定性，以及课程规划，指校方要结合中文和普通话科，善用课时，并运用适切的教学设计及评估策略，确保贯彻落实两科的课程宗旨和学习目标，提升学生语文素养和普通话能力。

蔡若莲又说，目前全港资助及私立学校，共有6230名常额普通话科老师，符合教育局教师语文能力评核要求，同时亦达到国家语言文字工作委员会的普通话水平测试的标准。

教育界朱国强表示，“普教中”发展进度倒退，主因是校方担心以广东话为母语的学生，会降低学习动机，继而影响学业成绩，又指有家长忧虑，“普教中”适应期较长，或拖慢学校步伐，因此有学校选择在低年级推行“普教中”，高年级就“转台”、用回粤语教授中文科。

蔡若莲指，研究显示，学生一般会在半年内，适应教育语言转换，而年纪越小，会适应得越快，强调教育局会密切留意学校实践“普教中”的情况，并总结经验。